前幾天在作家張大春的部落格看到這篇文章 (http://blog.chinatimes.com/storyteller/archive/2010/04/19/491920.html ),內容是提到疑似年輕學生在他的留言版上發問。坦白說,我一看到的時候也是笑了出來;但是笑完以後,我忍不住在心裡碎碎唸,「到底是什麼樣的老師會出這樣的作業給學生」?

以這個案例來看,老師八成是課堂上,要求學生幾個人一組,去採訪一位作家,然後要請教作家十個問題。對老師來說,這只是一份簡單的報告,學生做完後可能在課堂上口頭報告、印出來再抓個圖做個封面就好。但是,老師沒有想到的是,一群十幾歲的年輕學生,是哪裡來的人脈認識作家? 一群年輕小朋友,該以怎麼樣的態度去面對作家? 基於上述原因,才會造成小朋友在部落格留言、以E-mail做作業,而被大人們笑。

我自己當學生的時候,有修過一門課叫做「行銷學」。課堂中,有一門報告,就是要去瞭解、估算加盟任一連鎖體系的費用。但是呢,當年那個年代,沒有什麼世貿加盟展,唯一知道的連鎖店大概只有小七;老師的立意良好,但是實際執行上真的有困難。到最後,無奈之下選的加盟主是……

同學家開的肉粽店. . . ←而且根本沒開放加盟!!

至於加盟金、設備費用、進貨成本,都是由小開本人隨口開出的「二十萬」下去計算,那份報告竟然這樣也混過去了… ←而且老師本人完全沒疑問,為什麼她沒聽過那間連鎖店耶~ 科科科

有鑑於此,拎杯自己當老師的時候,從來不會出這種強人所難的報告。畢竟出了,學生八成也找不到資料來源,只是上網亂抄或是自己亂掰而已。倒是在教小學的時候,出作業超級麻煩。因為小學生不會做報告,反而是很流行一種叫做「學習單」的東西,有點類似暑假作業大本的,就是內容要有圖案,然後也要寫一小段心得、填空格之類的。反正就是要圖文並茂,花花綠綠的,通常長的像這樣 ↓

HW01  
↑那時候每天都在翻書找圖,影印放大再剪下來、用立可白塗掉字、影印痕跡、畫空格給小朋友填之類的,整個很像美術老師~
圖片轉載自http://210.240.1.43/~english/upload_file/1/document/mountain%20WS.jpg

HW02  
↑ 這隻水果組成的動物猜的到是什麼嗎? 是ㄟ了分耶~ 小朋友好厲害!
圖片轉載自http://hi.sses.tc.edu.tw/blog/gallery/55/DSCN2827.jpg

巧可看到這篇不禁整個悲從中來,她回憶起國中時代,曾經某次童軍課的老師,要求每組都要準備五~六個竹筒。是的,就是竹筒飯要用的竹筒。這個艱難的任務,不知道為什麼總之就落到了巧可頭上~ ←我想,應該是因為被排擠的關係吧~ XD

但是,當年舉家剛從日本搬回台北的巧可,根本不知道竹筒是要去哪裡買啊!! 對女兒的作業異常認真的巧可爸,
最後竟然只好....

下班後,到後山自己砍竹子!!!!!!!!

你們說說看,這老師是不是超級難為家長啊!!!? 還有這對父女是野人嗎? 整個情境很瘋狂耶~

最強的是,砍完竹子後,巧可爸回家還得把竹子切段,再挖成這樣↓

竹筒
↑ 結果隔天上學看到別組的竹筒竟然是買的!! 這玩意兒是要去哪買啊!!?

啊不就還好那個年代還有竹林這玩意兒,現在叫人家去哪找竹子砍啊? 去木柵跟熊貓搶喔!? ←打到這突然一時心慌,我每次都會忘記熊貓吃的是竹子還是尤加利樹葉耶~ Orz

大家學生時代,有沒有哪份作業讓你印象深刻呢?



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